بقلم: المنصف الحميدي

عنوان كان يتصدّر نصّا للقراءة في كتاب القراءة للسنة الثالثة والرابعة من التّعليم الابتدائي بداية الستينات وكانت للعودة المدرسية

مرّ الاستفتاء وأخذ الدّستور الجديد الشرعيّة وبدأت تبرز انتظارات المواطنين في إجماع عريض ليتمّ الدّخول إلى مرحلة جديدة وهي الجمه

ببادرة من جمعية:  مباني وذاكرات وبتنسيق مع وحدة التّراث الصناعي باعتبار هذا الأخير تراثا صناعيّا في حدّ ذاته، التأمت يوم السبت

منذ إرساء دولة الإستقلال وما تلتها من حكومات زمن حكم بورقيبة خاصة لم تعرف تونس سياسة ثقافية كالتي عرفت وقتها حيث تم استلهام مشر

سنتناول في هذه الحلقة أنشطة هامة تزكي العملية التربوية, وتسهم في تخريج الطفل على قيم حب الوطن وولائه له وجعله مواطنا صالحا, باع

تناولنا أخيرا موقف إطار الإشراف الإداري والبيداغوجي, وما حف به من إرتخاء خاصة في العشرية الأخيرة وقبلها بقليل, وما شهدته المدرس

في المقال الأول طرحنا مشروعية الإصلاحات التربوية ونتائجها وما انتهت إليه من نجاح في أولها, وما اكتنفها من تحولات أدت إلى تراجعه

حدث ما كنا نتمناه حيث تم الإفصاح عن تكوين حكومة كفاءات لا ترتهن إلى الأحزاب ولا تعود إليها.