كيف نستفيد من الذكاء الاصطناعي دون خطر كشف الخصوصية؟

كيف نستفيد من الذكاء الاصطناعي دون خطر كشف الخصوصية؟

صدر هذا المقال بالنسخة الورقية للشروق - تاريخ النشر : 2026/11/03


بقلم سوسن بوقرة (مختصة دولية في أدوات الذكاء الاصطناعي) لم يعد الذكاء الاصطناعي بعيدًا عن حياة الطلبة. فهو يساعدهم في فهم درس صعب، وترتيب الأفكار، وتصحيح الأخطاء اللغوية، وغيرها ومع ذلك، فإن الاستفادة منه تحتاج إلى وعي؛ لأن السؤال الذي يكتبه الطالب قد يحمي خصوصيته، وقد يعرّضها للخطر إذا احتوى على معلومات ...

التفاصيل تقرؤونها في النسخة الورقية للشروق - تاريخ النشر : 2026/11/03

تعليقات الفيسبوك

في نفس السياق

احتضنت مؤخرا المدرسة الإعدادية ابن شرف بحامة الجريد بولاية توزر ملتقى التطوّع الشبابي تحت شعار «
07:00 - 2026/11/03
عادة يتسرّع الولي أو المدرس في العقاب ويتباطأ في تثمين ما يقوم به الطفل من سلوكات أو مبادرات إيجا
07:00 - 2026/11/03
بقلم إبراهيم بن صالح (متفقّد عام للتربية  متقاعد ) 
07:00 - 2026/11/03
تم إبرام اتفاقية تعاون وشراكة بين المندوبية الجهوية للتربية بالكاف وقرية الأطفال SOS بسليانة للقي
07:00 - 2026/11/03
لم تعد المدرسة، باعتبارها فضاء للتعلم والتربية والإحاطة، بمنأى عن بعض السلوكيات التي باتت تهدد سل
07:00 - 2026/11/03
مكتب بنزرت ـ الشروق:
07:00 - 2026/11/03
بين التشويش، المقاطعات المتكرّرة، رفض التعليمات والسلوكيات الاستفزازية، يواجه المربّون في تونس تح
07:00 - 2026/11/03
زغوان ـ الشروق:
07:00 - 2026/11/03