إشترك في الشروق
بوسالم: ندوة فكرية حول " المدرسة التونسية فضاء للعقلانية"
تاريخ النشر : 20:32 - 2022/01/08
نظمت جمعية مجتمع التنمية و المواطنة ببوسالم ظهر اليوم بالمكتبة العمومية بمدينة بوسالم ندوة فكرية تحت عنوان " المدرسة التونسية:فضاء للعقلانية "
و تضمنت الندوة مداخلات حول منزلة العقل في المناهج و البرامج التعليمية المعتمدة من قبل المدارس و المعاهد التونسية و تناول الحضور ظاهرة العنف المادي و اللفظي داخل المؤسسة التربوية و أهمية الاسباب و اساليب التصدي لهذه الظاهرة اضافة الى التطرق لأهم المحطات التاريخية للاصلاح التربوي بتونس و أهمية العمل على تطوير المنظومة التعليمية التربوية وضرورة انفتاح المناهج المدرسية على التقنيات الحديثة و خاصة منها تقنيات المعلومات و الاتصال و جعل المدرة تنفتح على هذا التوجه العالمي الجديد بما يتيح أولا الفرصة للتخلص من عبء المحفظة و ثانيا خلق تقنية تعلم جديدة تكون محفزة للمتعلمين
و تخلل الندوة نقاش هام ساهم في اثرائه مجموعة من الحاضرين تركز اساسا على تشخيص أهم المشاكل و الصعوبات التي تعرقل تطور المدرسة التونسية و ترسيخ مفهوم العقلانية في مناهجها و برامجها التربوية و التعليمية و ختمت الندوة برفع توصية تهدف للاسهام في ايجاد مخرجات للواقع التربوي و تنبي على مقترحات عملياتية تأسس لواقع أفضل للمدرسة التونسية يراوح بين التعليم العقلاني و التعليم المعتمد على اساليب و مناهج و تقنيات متطورة .
نظمت جمعية مجتمع التنمية و المواطنة ببوسالم ظهر اليوم بالمكتبة العمومية بمدينة بوسالم ندوة فكرية تحت عنوان " المدرسة التونسية:فضاء للعقلانية "
و تضمنت الندوة مداخلات حول منزلة العقل في المناهج و البرامج التعليمية المعتمدة من قبل المدارس و المعاهد التونسية و تناول الحضور ظاهرة العنف المادي و اللفظي داخل المؤسسة التربوية و أهمية الاسباب و اساليب التصدي لهذه الظاهرة اضافة الى التطرق لأهم المحطات التاريخية للاصلاح التربوي بتونس و أهمية العمل على تطوير المنظومة التعليمية التربوية وضرورة انفتاح المناهج المدرسية على التقنيات الحديثة و خاصة منها تقنيات المعلومات و الاتصال و جعل المدرة تنفتح على هذا التوجه العالمي الجديد بما يتيح أولا الفرصة للتخلص من عبء المحفظة و ثانيا خلق تقنية تعلم جديدة تكون محفزة للمتعلمين
و تخلل الندوة نقاش هام ساهم في اثرائه مجموعة من الحاضرين تركز اساسا على تشخيص أهم المشاكل و الصعوبات التي تعرقل تطور المدرسة التونسية و ترسيخ مفهوم العقلانية في مناهجها و برامجها التربوية و التعليمية و ختمت الندوة برفع توصية تهدف للاسهام في ايجاد مخرجات للواقع التربوي و تنبي على مقترحات عملياتية تأسس لواقع أفضل للمدرسة التونسية يراوح بين التعليم العقلاني و التعليم المعتمد على اساليب و مناهج و تقنيات متطورة .
